ポジティブ・アクション(女性労働者の能力発揮促進のための企業の自主的取組)のガイドライン及びワークシート
| はじめに |
| ガイドラインの構成 |
| (例) | ・アンケート、自己申告、個別ヒアリング、グループディスカッション等による労働者の意識、意見の聴取・把握 ・各部門の人事責任者からの聴取 ・労働組合を通じての意見の収集 |
ワークシートの概要
| I データによる状況把握 | ||||||||
| 1 従業員構成等の概要 | ||||||||
| 2 部門別の従業員構成 | ||||||||
| 3 資格等級・役職等級別の従業員構成 | ||||||||
| II 雇用管理のステージ別点検 | ||||||||
| 1 | 募集・採用
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| 2 | 配置・昇進
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| 3 | 育成・教育訓練
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| 4 | 継続就業
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| III 職場環境・風土 | ||||||||
| 1 | 職場の雰囲気、慣習、社員の日常的行動についての点検 | |||||||
| 2 | セクシュアルハラスメントに関する問題の発見 | |||||||
目標 1:女性の採用拡大
〔具体的取組〕
| イ | 女性の比率が少ない職種において、女性の応募・採用が少ない場合の求人方法の再検討 | ||
| (イ) | 求人広告や会社案内等の図や写真に女性を登場させたり、文面において女性の活躍を期待していることを明記 | ||
| (ロ) | 求人先学校の見直し (女性の多い学部、大学等を含める) | ||
| イ | 男女共通の募集・採用条件であっても、女性が事実上満たしにくい場合、その条件の必要性や妥当性について検討 | ||
| ロ | 選考方法の改善 | ||
| (イ) | 選考に当たって、男女の固定的役割分担意識をなくすための役員、面接・選考担当者への研修 | ||
| (ロ) | 男女に中立的な選考のための面接マニュアルや面接における質問事項等の作成、見直し | ||
| (ハ) | 不採用理由の記録、分析 | ||
| (ニ) | 面接・選考担当者に女性も登用 | ||
| ハ | 働きやすい職場環境の整備 | ||
| ニ | 職業生活と家庭生活との両立支援制度の充実 | ||
目標 2:女性の職域拡大
〔具体的取組〕
| イ | 女性がいない、又は少ない職種、職域への女性の配置のために必要な教育訓練の実施 | |
| イ | 建設業、製造業等の作業における体力面での個人差を補う器具、設備等の導入 | |
| ロ | ロッカー設備、休憩室、トイレ等の職場環境の整備 (特に女性が少ない職場へ女性を配置する場合) | |
| ハ | 女性を初めて受け入れる、又は受入れ経験の乏しい管理職に対する研修の実施 | |
| ニ | 日常業務を通じての社員の育成と的確な指導 | |
| ホ | 幅広い職業能力を育成できるような配置や配置転換の実施 | |
| へ | 自発的な知識・技術の習得のための援助の実施 | |
| ト | OJT の充実 | |
| チ | 自己申告制度の導入、活用 | |
目標 3:女性管理職の増加
〔具体的取組〕
| イ | 女性の管理職候補者を対象とする研修の実施 (女性管理職がいない、又は少ない場合) | |
| ロ | ー定の役職への昇進・昇格試験を受験するように奨励 (当該役職に女性管理職がいない、又は少ない場合) | |
| ハ | いわゆる総合職等への転換の奨励、支援 | |
| イ | 昇進・昇格基準の明確化、透明化 | |
| ロ | 所属長、人事担当者等とのキャリア形成にかかる個別面接の実施 | |
| ハ | コース別雇用管理制度における柔軟なコース間転換制度の設定、実施、見直し | |
目標 4:女性の勤続年数の伸長 (職業生活と家庭生活との両立)
〔具体的取組〕
| イ | 育児・介護休業法で義務づけられた両立支援措置を上回る制度の導入 | ||
| (イ) | 1年を超える育児休業制度 | ||
| (ロ) | 1歳以上の未就学児を養育する労働者に対する短時間勤務制度、フレックスタイム制度等 | ||
| (ハ) | 3ケ月 (対象家族1人につき1回) を超える介護休業制度 | ||
| (ニ) | 家族を介護する労働者に対する短時間勤務制度等 | ||
| (ホ) | 育児・介護費用の助成 | ||
| ロ | 看護休暇制度の導入 | ||
| ハ | 配置転換に際しての家族的責任を負う労働者への配慮 | ||
| ニ | 労働時間短縮の取組 | ||
目標 5:職場環境・風土の改善
〔具体的取組〕
| イ | 男女の役割分担意識に基づく慣行の見直し | |
| ロ | 男女の役割分担意識解消のための意識啓発研修の実施 | |
| ハ | セクシュアルハラスメントの防止のための取組の充実 | |
計画に基づき、具体的取組を実施します。